酒好也怕巷子深，技高更须好包装。蓬勃发展的职业教育，也应该通过营销自己让更多的人为职业教育发展“点赞”，求得更多关注、关心和支持，促进职业教育发展。

第一，创新“新闻宣传”，让社会认识我们。应重视各级教育部门门户网站建设，网站是社会“认识”职业教育的重要窗口，但教育部门网站中职业教育栏目往往被放到很不显眼的位置，要改变义务教育是政治任务、普通高等教育比职业教育高一等的老观念，把职业教育栏目放在更重要的位置，还应该开辟一些专题栏目，如示范校专题、技能之星等，自己扩大影响进行营销。各职业院校更应该重视自己的网络平台建设，很多职业院校“领头羊”的网站仍然有一些重要栏目比如“专业介绍”、“就业方向”、“优秀毕业生”是空白的。互联网+时代还要用好各种新型媒体，比如博客、微信、微博、微信、微视频、微电影、网络、直邮、户外等，做好“互联网+职业教育”的新文章。创新宣传要注意避免洋洋洒洒数万字却毫无新意、令人生厌的形式，用文短小精悍、生动活泼，多增加一些生动的图解图片、影像视频等，做到“独具特色、与众不同”“简约而不简单”。

第二，举办“营销”专题活动，让社会感知我们。全国职业教育活动周要办成全民活动周，而不能不只是职业教育自身的内部活动。活动周的中各级在策划时，要内容丰富、形式活泼。比如目前电视上的各种“秀”吸引了众多的电视观众，活动周中可以举办“技艺达人秀”，用具有可视性、趣味性节目，吸引更多社会公众的密切关注。应以联谊会、茶话会等轻松活泼、便于组织、成本不高的活动拉近我们和社会各方面尤其是行业企业、学生之间的距离。同时，要加强善于发现或创造于职业教育有价值的新闻事件，引起社会的关注和认同。

第三，组织“公益性”活动，让社会欣赏我们。政府和学校对职教在校生有各种扶贫和奖励政策，对于学生创业成才也有鼓励和支持政策，这体现了对学生的关爱和人性化的管理，是一种内部营销。同时，也要策划一些活动，鼓励职业院校走出校园，校地共建、校企共建，“参与公益事业，共担社会责任”，更鼓励学生和老师积极参与支教、义工、青年志愿者等活动，塑造职业教育的良好形象。

第四，充分利用“名人效应”，让社会熟悉我们。利用名人效应是现代营销的常用手段，名人对公众的影响力比一般的传播效果要好，借助名人效应，能够强化信息的影响力。例如，从北大转学进入北京工业技师学院并且在第六届全国数控技能大赛上获得一等奖的周浩，“对于北京工业技师学院来说，无疑是这无一个天大的喜讯”（该校党委副书记仪忠）。职业教育培养出来技术能手、技术标兵、首席技师等著名毕业生一定要得到宣传。针对目前社会普遍缺乏的“工匠精神”，要联合工会、人社和有关产业部门对许振超、李斌等等各条战线上的“中国名‘匠’”进行大张旗鼓的宣传，让人们更加深地领会习近平总书记的“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的思想精髓，营造崇尚技能、尊重劳动的社会氛围。

第五，利用“展销展览会”，让社会走进我们。教育主管部门应举办职业院校的科技成果展、创新成果展、大赛作品展、杰出校友事迹展，宣传职业教育的同时，推进科技成果、大赛成果的转化。各校要举行人才推介、科技成果转化推介、校企合作推介和巡回演讲、招生咨询等活动，要主动无偿或以微利开展社会性培训活动，要发挥自己优势支持社区乡村的文化建设，要对社会开放实训、图书、师资、体育、演出场所等资源，在服务社会中全方位展示院校的建设发展成就，让社会走进校园，让校园融入社会，实现良性互动。

职业教育是与社会经济息息相关的教育，是对经济社会发展促进更直接、见效最快的教育，是面向人人的教育，是更需要社会各界广泛关注支持的教育。职业教育不能关起门来自己热闹，要主动服务，广泛宣传，加强“公关”，在产教融合中加快发展。